A MUSIC WORK PORTRAYING COMMON UPS AND DOWNS IN CENTRAL EUROPE - BASED ON MUSIC PERCEIVED BY THE YOUNG IN POLAND, GERMANY AND UKRAINE

Authors

  • Jaroslaw Chaciński

Keywords:

Krzysztof Penderecki, Yevhen Stankovych, Arnold Schönberg, Intercultural Music Education, Pedagogy of remembrance, Religious music

Abstract

Three outstanding music works have been presented in the article – “Polish Requiem” for 4 solo voices, mixed chorus and symphonic orchestra by Krzysztof Penderecki, “Panachyda za zmarłych z głodu” [A memorial service for those who died of hunger] for soloists, two mixed choruses, a reciter and symphonic orchestra by Jewhen Stankowycz, as well as Ocalały z Warszawy [A Survivor from Warsaw], a melodrama, op. 46, for a reciter, male chorus and orchestra by Arnold Schönberg. The works exemplify the idea of a composer's synthesis, present a programme of important, quite often tragic fates constituting the area of common ups and downs of Central Europe - Poles, Germans, Jews and Ukrainians. For that reason, the author has deemed it necessary to include these works in the school’s music curriculum, as an inter-cultural project, intentionally preparing the young for a dialogue and meetings. The thesis has been divided into two parts: The first one included a meaning and content-related analysis of music works in their mutual relations and differences in treating the language of artistic statement, similarity of topics formulated as a symbolic and narrative programme, as well as in references to religion and understanding the sacred sphere. The second part expresses pedagogic contributions which, during the musical education process, may constitute inspiration for the artistically-oriented inter-cultural education achieved by making the artistic activity available for the young. From among the trends, the following didactic and educational conceptions have been distinguished: a) Music educating by stimulating the cultural memory, b) Religious music in the “pedagogy of remembrance” trend, c) Music of martyrdom in the inter-cultural educational programme in the process of dialogue and assimilation.

References

Adorno, Theodor W. (1956). Dissonanzen. Musik in der verwalteten Welt, wyd. 1, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen . 125 s.

Adorno, Theodor W. (1970). Erziehung nach Auschwitz // Erziehung zur Mündigkeit, Vorträge und Gespräche mit Hellmuth Becker 1959–1969. Herausgegeben von Gerd Kadelbach. Frankfurt am Main, S. 92–109. http://www.erinnern.at/bundeslaender/oesterreich/e_bibliothek/gedenkstatten/ Adorno%2C%20 Erziehung%20nach%20Auschwitz.pdf, (dostęp: 01.10.2018).

Chaciński, Jarosław (2014). Autorská koncepce hudebního mezikulturního vzdělávacího programu // Teorie a praxe hudební výchovy III. Sbornik přispevků z konference studentů doktorandských a magisterských studií a pedagogů hudebního vzdělávání zemí V4 v roce 2013 v Praze. Praha – Universita Karlova. S. 42-49.

Хачінські, Ярослав (2013). Духовна культура як сфера упровадження цінностей у музиці (Теоретичні засади освітньої програми "Чотири музичні культури". Kultura duchowa człowieka jako sfera odkrywania i przeżywania wartości w muzyce – z teoretycznych założeń programu edukacyjnego „Czterech kultur muzycznych” // Вісник Луганского національного университетy імені Тараса Шевченкa. Луганск. № 17 (276). Вересень. С. 234-242.

Chaciński, Jarosław (2016). Etos i gra w „Ogólnym wychowaniu muzycznym” Eber-harda Preussnera na tle niektórych nurtów filozoficznych i pedagogicznych // Transdyscyplinarne Studia o Kulturze (i) Edukacji, 11. S. 409-432.

Chaciński, Jarosław (2012). Intercultural Teaching of Music at School as a Form of Dialogue and Meeting Youth from Neighbouring Countries: Poland, Germany and Ukraine // Teaching and Learning Processes (red.) G. Konkol, R. Nieczyporowski, Gdańsk. S. 99-112.

Chaciński, Jarosław (2012). Interkulturelle Musikpädagogik in Ost- und Mitteleuropa– ein Bericht über das eigene, vergleichende Forschungsprojekt in Polen, Ukraine und Deutschland // Musica viva in schola XXIII. Brno 2012, Red. Petr Hala. S.112-130.

Chaciński, Jarosław (2016). Kulturowa tożsamość pedagogiki muzyki i jej edukacyjne konsekwencje – pomiędzy tradycją, filozofii kultury a pragmatyzmem i konstruktywizmem // Ontologia pedagogiki muzyki europejskie systemy edukacji muzyki, (red.) Andrzej Michalski, Gdańsk. S. 73-94.

Chaciński, Jarosław (2013). Wyniki badań testu sprawdzającego osiągnięcia słuchowe oraz wiedzę uczniów z zakresu kultur muzycznych – polskiej, niemieckiej, żydowskiej i niemieckiej // Актуальні питання мистецької освіти та виховання. Збірник наукових праць Вип. 1 (1). Sumy 2013. S.165–174.

Chlopicka, Regina (2013). Muzyka sakralna na chór a cappella Krzysztofa Pendereckiego // „Pro Musica Sacra” 11. S. 135-150.

Chłopicka, Regina (2014). W kręgu sacrum i profanum – twórczość Krzysztofa Pendereckiego // Profesor Krzysztof Penderecki, Doktor Honoris Causa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin. https://www.kul.pl/files/075/rozmaitosci/dhc_penderecki_okolicznolciowe_wydawnictwo.pdf (dostęp: 01.12.2018)

Eckstaedt, Aaron (2004). Entwurf einer Unterrichtsstunde im Fach Musik. Berlin. S.8 http://www.aaroneckstaedt.de/LeSchoenbergEntwurf.pdf (dostęp: 01.10.2018).

Erll, Astrid (2003). Kollektives Gedächtnis und Erinnerungskulturen // Konzepte der Kulturwissenschaften Theoretische Grundlagen -

Ansätze – Perspektiven. Red. Ansgar Nünning. Vera Nünning. Springer-Verlag Berlin Heidelberg. S. 109-136.

Gryglewicz, Ks. Feliks (1974). Problemy miłości w Nowym Testamencie // „Ruch Biblijny i Liturgiczny”, Wol. 27, Nr 4. S. 257-265.

Kade, Jochen (2004). Erinnerung und Pädagogik. Darstellungsformen in der Holocaust im Spielfilm // Schule und Nationalsozialismus: Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts. Red. Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke, Campus Verlag. Frankfurt/New York. S. 65-91.

Kłoczowski, Jan Andrzej (1987). Paul Tillich – teolog „troski ostatecznej” // Paul Tillich, Dynamika wiary, tłum. A. Szostkiewicz, Poznań. S. 7-29.

Маркушевський, Павло (2008). Рецензії та огляди — Панахида за померлими з голоду Євгена Станковича // Наше слово. 20.11.2008.

http://www.nasze-slowo.pl/panahida-za-pomerlimi-z-golodu-yevgena (dostęp: 01.10.2018)

Moller, Sabine (2010). Das kollektive Gedächtnis, w: Gedächtnis und Erinnerung. Ein interdisziplinäres Handbuch. red. Christian Gudehus, Ariane Eichenberg, Harald Welzer, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2010. S. 85-92.

Narvoiš, Olga (2011). Tożsamość narodowa a cechy Polaków mieszkających na Litwi // „Studia z Psychologii w KUL”, tom 17, red. O.Gorbaniuk, B. Kostrubiec-Wojtachnio, D. Musiał, M. Wiechetek, A. Błachnio, A. Przepiórka, Wyd. KUL. S. 81-108.

Sowińska-Fruhtrunk, Iwona. Doświadczenie Zagłady w "Ocalałym z Warszawy" op. 46 Arnolda Schönberga : geneza, dzieło, interpretacja // Kwartalnik Młodych Muzykologów UJ № 29 (2), S. 4-30.

Stankovych, Yevhen. Great complexity and great simplicity will always come along. https://day.kyiv.ua/en/article/culture/yevhen-stankovych-great-complexityand-great-simplicity-will-always-come-along, dostęp (12.02.2018).

Stroh, Wolfgang Martin. Der Beitrag der Musikpädagogik. Zur gegenwärtigen Situation der Holo-caustpädagogik. https://www.academia.edu/10818178/Holocaust2005 S.10 (dostęp: 01.10.2018).

Stroh, Wolfgang Martin, Universität Oldenburg, Crash-Kurs „Szenische Interpretation von Musik“ Bewährte Methoden des szenischen Spiels Im Musikunterricht http://www.musik-for.uni-oldenburg.de/szene/szspiel/reader.pdf (dostęp: 01.12.2018). S.11.

Szmyd, Jan (1998). Charakter narodowy i duchowość wspólnoty, Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków. 146 s.

Tomaszewski, Mieczysław (2013). Penderecki między sacrum a profanum // „Pro Musica Sacra” 11. S.111-121.

Uhden, Pit (2013). Die Einflüsse Theodor W. Adornos in der Didaktik Michael Alts // Schriften online: Musikpädagogik – 2, HOCHSCHULE FÜR MUSIK UND THEATER “FELIX MENDELSSOHN BARTHOLDY” Leipzig S. 61. http://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A4124/attachment/ATT-0/

(dostęp: 01.10.18).

Wöckinger, Marlene. „Erziehung nach Auschwitz“ heute. Gedenkstättenpädagogik und das Staatliche Museum Auschwitz-Birkenau // Historio Plus. Das E-Journal für Arbeiten von Studierenden des Fachbereichs Geschichte Universität Salzburg. S.164-195. http://www.historioplus.at/wp-content/uploads/2017/ 06/Woeckinger_Auschwitz_20170629.pdf (dostęp: 01.10.2018).

Published

2023-04-03